ВСЖД объявила о продаже билетов на новый «Дневной экспресс» следованием Иркутск-Улан-Удэ, первый рейс которого из Иркутска отправится 20 декабря и 21 декабря - из Улан-Удэ.
Председатель ЗС Приангарья предложила губернатору ускорить процесс ликвидации Умбеллы
08.10.2010
Председатель Законодательного Собрания Иркутской области Людмила Берлина направила в адрес губернатора Дмитрия Мезенцева официальное письмо с предложением внести проект закона о ликвидации поселка Умбелла Казачинско-Ленского района, фактически прекратившего свое существование 15 лет назад, на ближайшую сессию ЗС.
Как сообщили «ФедералПресс» в пресс-службе ЗС, законопроект
уже подготовлен региональным правительством, и депутатский корпус готов
рассмотреть документ в октябре, чтобы включить его финансирование в областной
бюджет на 2011 год.
«Только в случае официальной ликвидации поселка
Умбелла удастся оперативно решить жилищные проблемы его жителей, остающихся без
государственной помощи на протяжении всех этих лет, - заявила Людмила Берлина.
- Подавляющее большинство жителей поселка находятся в преклонном возрасте, до
настоящего времени их жилищные права остаются незащищенными. Многочисленные
жалобы и обращения жителей выражают их искреннее недоумение, поскольку
областная власть в своих ответах неоднократно обещала разрешить сложившуюся
ситуацию».
Как сообщал «ФедералПресс», БАМ-овский поселок
Умбелла в Казачинско-Ленском районе фактически был ликвидирован в конце 1980-х
годов, после завершения строительства Байкало-Амурской магистрали, однако
формально закрыт не был, и в настоящее время в нем прописано, по различным
данным, от 85 до 98 человек. Большинство жителей Умбеллы переселились в соседний
поселок Улькан, где в настоящее время живут в щитовых домах барачного типа
фактически на нелегальном положении. Вернуться в Умбеллу они не могут – там
полностью отсутствует социальная и коммунальная инфраструктура.
В 2017 году ВТБ продолжил серию социальных и образовательных мероприятий в Иркутской области. Одно из важных направлений – повышение финансовой грамотности.